Qua khảo sát thực tế tại một số trường học trên địa bàn các xã Sủng Trà; Pả Vi, Giàng Chu Phìn và buổi làm việc với huyện Mèo Vạc cho thấy: Công tác đưa giáo dục kỹ năng sống và văn hóa truyền thống các dân tộc thiểu số vào giảng dạy trong các đơn vị trường học trên địa bàn huyện Mèo Vạc đã được cấp ủy, chính quyền các cấp đặc biệt quan tâm, chỉ đạo và tổ chức triển khai thực hiện. Các cơ quan, ban, ngành, đoàn thể, các xã, thị trấn thường xuyên quan tâm, giúp đỡ các đơn vị trường học trong các hoạt động giáo dục.
Các trường học đã thực hiện nghiêm túc việc giáo dục kỹ năng sống, văn hóa truyền thống và giáo dục lịch sử địa phương vào giảng dạy, theo hình thức tích hợp qua các môn học, trong chương trình giáo dục ngoài giờ lên lớp, sân khấu hóa… nhiều trường học thực hiện tốt việc trưng bày các nhạc cụ dân tộc, trang phục, dụng cụ lao động sản xuất của địa phương trong phòng truyền thống, thư viện, góc lớp; tổ chức các cuộc thi như kỹ năng sống, trang phục dân tộc, hát các làn điệu dân ca của địa phương…
Việc quy hoạch, sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông được quan tâm chỉ đạo thực hiện. Qua đó, phong trào giáo dục của huyện có những chuyển biến tích cực; tỷ lệ huy động một số độ tuổi đến trường cơ bản đạt chỉ tiêu, kế hoạch giao; công tác duy trì sĩ số hàng ngày trên lớp tăng so với năm trước; chất lượng giáo dục dần được nâng lên; đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý được tăng cường và không ngừng nâng cao về năng lực, trình độ. Tuy nhiên, do quỹ đất ít nên đa số các trường học chưa có diện tích đảm bảo theo đúng quy định, đặc biệt là hệ thống phòng lưu trú, phòng ăn, bếp nấu, nhà vệ sinh, nhà tắm, công trình nước sạch còn thiếu nhiều.
Kết luận cuộc khảo sát đồng chí Sèn Chỉn Ly, Ủy viên Ban Thường vụ, Trưởng Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy ghi nhận và đánh giá cao sự vào cuộc của cấp ủy, chính quyền và ngành giáo dục huyện Mèo Vạc. Đồng chí nhấn mạnh, việc cụ thể hóa Nghị quyết số 02 của BCH Đảng bộ tỉnh đã được huyện Mèo Vạc thực hiện nghiêm túc và đi vào thực tiễn cuộc sống, qua đó có thể thấy, đây là Nghị quyết phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương. Những kết quả trên đã góp phần vào sự phát triển giáo dục của tỉnh Hà Giang nói chung. Tuy nhiên trong quá trình tổ chức thực hiện còn gặp những hạn chế, khó khăn nhất định. Đồng chí đề nghị huyện tiếp tục có sự chỉ đạo quyết liệt hơn nữa trong thực hiện Nghị quyết; nâng cao chất lượng hoạt động và phát huy vai trò của hội nghệ nhân dân gian ở các xã, thị trấn; quy hoạch, cấp thêm quỹ đất cho các trường học để tăng gia sản xuất và quan trọng hơn là rèn luyện kỹ năng cho học sinh; việc đưa văn hóa truyền thống vào giảng dạy cần được thực hiện một cách đồng bộ và đại trà; tăng cường huy động xã hội hóa về xây dựng cơ sở vật chất trường lớp học…
